El hilo de Ariadna

Publicado 25 julio, 2016 por fproaxaca
Categorías: Prensa


RICARDO ROJO 
Esta semana que concluyó, el sargento Nuño Mayer presentó un avance de su llamado Nuevo Modelo Educativo (NME). 

El mamotreto en cuestión, tiene el visto bueno de los políticos tecnócratas que gobiernan el país y además el respaldo de la clase empresarial y de los organismos financieros internacionales.

Para impresionar a los medios, el sargento hizo traer a líderes charros del SNTE, gobernadores, autoridades educativas estatales, diputados, senadores, magnates de negocios como Claudio X González y Marinela Servitje, así como a uno que otro intelectual vergonzante al servicio de los dueños del poder y del dinero.

La misma semana, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), acompañada de prestigiosos investigadores educativos, presentó en la Secretaría de Gobernación (SeGob), en líneas generales, su Ruta del Proceso de Construcción del Proyecto de Educación Democrática (RPCPED) que, obviamente, se contrapone al libraco que un equipo mercenario le preparó al sargento.

Los dos eventos contrapuestos muestran la forma y el fondo de lo que el Estado mexicano se resiste a reconocer: su Reforma Educativa (RE) y su NME nacieron muertos, pero aún quieren ganar una batalla montando en el caballo del Cid, al jinete sin cabeza Aurelio Nuño Mayer.

La SeGob dice en la negociación que nunca ha mentido; sus dichos y hechos parecen ser congruentes, sin embargo, los cuatro puntos centrales planteados por la CNTE: la abrogación o suspensión de la RE, la construcción consensada de un nuevo proyecto educativo nacional, la reparación de los daños causados por la aplicación de la RE y la exigencia de justicia en el caso Nochixtlán, son temas que ha venido administrando con habilidad perversa, sin tocar lo medular. 

Por su parte, la Comisión Nacional Única de Negociación (CNUN) de la CNTE, no ha logrado romper esa dinámica, ni explotado hábilmente los logros alcanzados hasta el momento, y mucho menos explicado claramente a los maestros y al pueblo de México, las perspectivas de la huelga nacional que ya lleva 72 días y ha caído -peligrosamente- en el toma y daca de los retazos que SeGob solicita y otorga en su lógica política administradora.

Las tres mesas anunciadas con bombo y platillo (política, educativa y social) y que supuestamente serían resolutivas, se han concentrado en el tema de la reparación del daño ¡y a cuentagotas!, mientras los maestros y el pueblo de México esperan mejores resultados.

En tan difíciles circunstancias aparece el hilo de Ariadna, como hilo conductor de la esperanza. Recientemente lo menciona Adolfo Gilly, profesor-historiador, en su artículo “Los conocimientos del secretario” (La Jornada, 21/julio/2016), donde aborda la desinformación, las revelaciones, las confusiones y la impostura del sargento Aurelio Nuño al presentar, algunas de sus torcidas ideas, en el discurso inaugural de la Aldea Digital en el zócalo de Peña Nieto, Mancera y Carlos Slim (15/julio/2016).

El sargento Aurelio y sus asesores abusan de nuestra paciencia. Piensan que nada pasa en este país y que pueden seguir haciendo y deshaciendo lo que quieran con la educación pública. Por ello considero que la tercera fase de la huelga nacional -la de la resistencia y el desgaste- ya llegó, y la CNTE tiene que arreciar su ofensiva de manera inteligente y firme, si no quiere asumir los costos de una derrota estratégica.

En la tercera fase, el hilo de Ariadna de la CNTE debe recorrer el laberinto del minotauro, haciendo pedazos la política educativa del Estado y presentando su proyecto en todo el territorio nacional, sin dejar un solo lugar público donde se defienda y argumente. Esto solo será posible si se unifica la CNUN, la Comisión de Mediación, los asesores educativos democráticos, la Asamblea Nacional Representativa y todo el magisterio nacional en lucha. 

En santa cruzada, el Estado mexicano, los empresarios y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), han decidido instalar su RE y su NME entre el 26 de julio y el 31 de diciembre de 2016 e imponerlo en todas las escuelas públicas a partir de agosto de 2018.

El supuesto perfil de los mexicanos que quiere formar esta triada maldita es demagogia pura y solo los maestros y los estudiosos del tema pueden ayudar a esclarecer la forma y el fondo de esta política tecnócrata.

¿Quien puede creer en las palabras y en los planes de esa banda de rufianes que malgobiernan el país?

El hilo de Ariadna de la CNTE debe recorrer todo el país, combinando la lucha por los derechos laborales y la justicia para Nochixtlán con la lucha pedagógica y didáctica. Los neoliberales están pensando formar nuevas generaciones desde la óptica cibernética que critica José Antonio Marina: “el ser humano es un dispositivo analógico de pensamiento y almacenamiento de la información, cuya anchura de banda es de unos 50 bits por segundo. Los seres humanos sobresalen en el reconocimiento de formas y regularidades, pero son lentos en los cálculos secuenciales”.

El hilo de Ariadna de la CNTE debe llevar consigo una educación humanista que promueve el razonamiento y los sentimientos; una educación para el consumo inteligente de los medios y una educación para la reflexión y la acción en una cultura de la disidencia (El hilo de Ariadna, Revisión crítica de los contextos educativos de la sociedad neoliberal, Ramón Ignacio Correa y otros, Universidad de Huelva, 2002).

El minotauro se resiste a morir en su laberinto, sabe que “no se pueden reformar las instituciones sin haber reformado previamente los espíritus, pero no se pueden reformar los espíritus si no se han renovado previamente las instituciones” (Edgar Morín, 2000). Sabe también que la escuela pública que la CNTE busca es aquella donde los medios “pierden su poder de infantilizar a la población y dejan de crear sujetos sociales pasivos, temerosos, paranoicos y apolíticos” (Peter Mc Laren, 1997). Ese es el verdadero fondo de esta lucha. Por eso el minotauro patalea y arremete, en sus últimas horas de existencia ¿Encontrará Teseo (la CNUN) el arma mortal?

ricardorojo7819@yahoo.com.mx

El modelo educativo 2016

Publicado 20 julio, 2016 por fproaxaca
Categorías: Prensa


El modelo educativo 2016 presentado por el sargento Aurelio Nuño es la argucia mediática que pretende justificar a los ojos de los mexicanos la reforma educativa. Plantean que todos pueden opinar y participar en sus ejes. Se insiste en desarrollar un modelo educativo sin contemplar a todos los actores del proceso educativo. Pretender consultar y escuchar opiniones no es suficiente, los maestros tienen que ser parte fundamental del proceso educativo. 

El punto central es la derogación de la reforma educativa y subsanar sus lamentables consecuencias (asesinados, presos políticos, despedidos, retención de salarios, campaña de odio, etc). 

Solo cuando se derogue la mal llamada reforma educativa y solo sobre sus escombros podremos entre todos los actores construir un modelo de educación con carácter democrático. 

Mientras Enrique Peña Nieto festejaba sus 50 años de vida con el grupo Atlacomulco, Aurelio Nuño presentaba una treta educativa más, profesores de la CNTE en San Cristóbal de las Casas, Chiapas eran reprimidos con balas por grupos paramilitares apoyados por la policía estatal y municipal. Una hora más tarde el pueblo y magisterio volvían a instalar el bloqueo.

Si el Estado pretende desgastar al movimiento magisterial, deberán sus asesores políticos pensarle mejor, México se ha convertido en un polvorín político por culpa de sus reformas estructurales.

La alternativa del pueblo no puede ser ni el golpe militar ni la dictadura unipersonal de un solo partido

Publicado 18 julio, 2016 por fproaxaca
Categorías: Prensa

Tags: ,

La alternativa es defender los derechos democráticos y las libertades políticas. La alternativa es luchar por la democracia popular.
En el curso de la vida política de Turquía se ha producido muchos golpes e intentos de golpes de Estado. Los resultados de cada período golpista han sido incontables asesinatos, torturas, persecuciones, restricción de los derechos y las libertades.

Las demandas y anhelos de libertad, igualdad y democracia levantadas por los pueblos oprimidos y las masas populares se vieron sofocadas por los golpes militares y con las políticas que las siguieron.

Las medidas para contrarrestar las políticas orientadas al establecimiento de la dictadura unipersonal del Gobiernos del AKP y del presidente Tayyip Erdoğan no son ni pueden ser los golpes militares. Por el contrario, esos intentos golpistas sirven de excusa para una más rápida y violenta aplicación esa política.

Erdoğan y su gobierno, que han pedido a sus votantes salir a las calles a rechazar el golpe, buscan aprovechar la situación para recuperar su prestigio perdido en el interior y el exterior del país debido a su política oportunista e inconsistente que busca alcanzar sus objetivos reaccionarios y fascistas. Las escenas de personas armadas con hachas, espadas y todo tipo de armas blancas y  de provocaciones recuerdan los métodos del Estado Islámico, son señales de lo dicho.

Está claro que el pueblo de Turquía, compuesto por diferentes naciones y creencias, no está obligado a elegir entre el golpe de estado y la dictadura unipersonal de un partido. La alternativa popular es el establecimiento de una Turquía verdaderamente laica y democrática. La vía para salir del asedio antidemorático  es la defensa de los derechos democráticos y las libertades políticas. La alternativa es luchar por la democracia popular.

Selma GÜRKAN

Presidenta del Partido del Trabajo (Turquía)

Emek Partisi (EMEP

Los enredos del SNTE (los charros oportunistas)

Publicado 18 julio, 2016 por fproaxaca
Categorías: Prensa


RICARDO ROJO
Lunes, 18/julio/2016

El 26 de febrero de 2013, fue publicada en el Diario Oficial de la Federación la reforma laboral y administrativa en educación, centrada en los conceptos empresariales de calidad educativa, idoneidad laboral y autogestión escolar, incorporados a los artículos 3° y 73 constitucionales por recomendación de los hombres de negocios; omitiendo hacer referencia a planes y programas, libros gratuitos, métodos de enseñanza, así como de filosofía y ciencias de la educación, factores claves para llevar a cabo una verdadera transformación de la educación.

Durante tres años y cuatro meses los vendidos líderes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), con su secretario general y presidente, Juan Díaz de la Torre, se dedicaron a defender la reforma y a difundir entre los maestros falsas promesas de mejora salarial y laboral si se sometían, principalmente, a las leyes General del Servicio Profesional Docente y del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. 

Mientras tanto, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), investigadores e instituciones académicas -a golpe de movilizaciones y debate público- demostraron que la reforma aprobada en 2013 carece de argumentos y contenidos educativos, pues privilegia el control ideológico sobre estudiantes y maestros, la dominación gerencial sobre el trabajo intelectual y práctico de la docencia y lo laboral sobre el ingreso y permanencia con una evaluación punitiva diseñada para el despido.

A sesenta y cinco días del estallido de la huelga nacional y después de los crímenes de Estado en Asunción Nochixtlán y la amplia participación del magisterio y pueblos de México, acontecimientos que abrieron las conversaciones a la CNTE con la Secretaría de Gobernación (SeGob), aparecen en escena los líderes charros del SNTE para “negociar” con el secretario de educación, el sargento Nuño, los resolutivos del Secretariado Nacional, donde exigen “…eliminar del proceso de evaluación toda visión o acción sancionadora o punitiva”. (Desplegado publicado en La Jornada, cd. de México, 7/julio/2016).

Es aquí donde los enredos de la dirigencia del SNTE se vuelven contradicciones y actos indignos, pues reculan de sus timoratas peticiones, bajo la presión ejercida por el INEE y los empresarios de “mexicanos primero”. El 13 de julio, Díaz de la Torre recula y declara que las leyes emanadas de la reforma educativa “no cancelan ningún derecho adquirido” por los trabajadores de la educación y que la evaluación docente contemplada en los artículos 3° y 73 constitucionales “nunca han tenido” factores punitivos. (La Jornada,14/julio/2016).

Más que buscar una verdadera negociación con la Secretaría de Educación Pública (SEP) para eliminar la tendencia punitiva de la reforma, lo que la cúpula del SNTE pretende es impedir que la Coordinadora Nacional obtenga respuestas positivas a sus demandas con la SeGob. Los charros del SNTE defienden la reforma -y con ella sus privilegios- porque así se lo ordenan sus patrones, por lo tanto, los derechos de los maestros, estudiantes y padres de familia no les importan. Los charros simulan maquillar los lados filosos de la reforma para engañar a las bases; en cambio, la CNTE ha logrado cohesionar en sus filas a decenas de miles de maestros y ganarse el apoyo de la sociedad en su lucha por evitar la privatización de la educación pública.

¿Qué consiguió la dirigencia charra del SNTE con sus 12 resolutivos? ¡Nada! Sus resolutivos fueron elaborados a modo en las oficinas de la SEP, de manera que varias de las respuestas las tuviera a la mano el sargento Nuño y otras fueran tan obvias porque forman parte de los ejes de la fallida Alianza por la Calidad de la Educación ¿Qué ha conseguido la CNTE hasta el momento con la huelga nacional? ¡Avances significativos! Sus planteamientos pedagógicos, didácticos, laborales y jurídicos sobre la reforma educativa derrotaron los planteamientos del Estado y empresariado. Venció la cerrazón y el autoritarismo del gobierno que se negaba al diálogo. Ha hundido políticamente la figura del sargento Aurelio Nuño en sus aspiraciones presidenciales. Ha evidenciado que detrás de la falsa reforma educativa están los intereses de la clase empresarial, las cadenas televisivas, el mafioso poder judicial y el papel indigno y cómplice de los charros del SNTE. Ha desnudado los intereses de todos los partidos políticos y de las Cámaras, así como el papel criminal de los gobernadores. Ha mostrado su capacidad de movilización, pero también su vocación al diálogo a pesar de la represión y el asesinato. Y algo muy importante: Ha demostrado al pueblo de México y pueblos del mundo que le asiste la razón y que su propuesta educativa es de mayor calado al perfilarla en el documento entregado a la SeGob el martes 5 de julio.

Se cumplen nueve semanas y dos días de huelga nacional de la CNTE y el objetivo principal de abrogar o suspender la reforma y todas sus implicaciones aún no se logra. El gobierno federal aplica una política de simulación al diálogo, mientras administra el conflicto, otorga algunos paliativos (como posponer el examen de ingreso al servicio, la segunda etapa de evaluación y la libertad de dos presos políticos), pero se resiste a declarar públicamente el fracaso de su reforma, suspender su aplicación e iniciar un proceso social nacional que conlleve a la verdadera transformación educativa con todos los actores, con tiempos precisos y acompañados de una amplia campaña nacional como lo propone la Coordinadora.

La confrontación del Estado está llegando a su tercera fase. La primera -muy larga- consistió en una campaña mediática brutal contra la CNTE, de cerrazón al diálogo, de represión administrativa y la aplicación de una política de terror, que fue ganada por el movimiento con un alto costo. La segunda está por fenecer y consiste en una calculada flexibilidad, con mesas de diálogo donde la SeGob no resuelve, no toma acuerdos de fondo y sí retarda la solución del conflicto. La tercera es la fase de la resistencia y el desgaste donde la CNTE, como en una guerra, tendrá que aplicar sus mejores tácticas y estrategias para vencer.

Luis Hernández Navarro, en su reciente publicación “La novena ola magisterial”, escribe: “El movimiento magisterial emergente contra la reforma educativa es de largo aliento. Su estrategia de resistencia y desobediencia civil se extenderá por un periodo extenso. La novela ola ya está aquí.”      

ricardorojo7819@yahoo.com.mx

CHONG-KI-FÚ

Publicado 11 julio, 2016 por fproaxaca
Categorías: Prensa

*Ricardo Rojo*
En las escuelas de preescolar y primaria del país, las letras y música de las canciones del genial Francisco Gabilondo Soler (Cri Crí), aún se escuchan y dramatizan por niños (as) y maestros (as).

Las maestras de los citados niveles educativos, a veces más que los maestros, dan rienda suelta a su creatividad, cuando sus estudiantes engalanan todo tipo de fiestas escolares comunitarias con las canciones de Cri Crí, célebre músico poeta que popularizó a “La muñeca fea” (sin alusiones personales a Elba Esther Gordillo), “Los ratones bomberos” (que bien caracterizan a los charros del SNTE), “La orquesta de los animales” (que pudieran ser Gabino Cué, Diódoro Carrasco, Jorge Castillo y Moisés Robles), “El soldadito cojo” (o sea el sargento Aurelio Nuño Mayer), “El burrito” (disculpando la ofensa al señor Enrique Peña Nieto), “El batallón de plomo” (caracterizados por la Policía Federal y paramilitares que masacraron al pueblo de Nochixtlán), “La marcha de las letras” (que dignamente representa la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación -CNTE-) y “Chong-Ki-Fú” (el sigiloso secretario de gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong).

El chinito Osorio Chong, como en la canción de Cri Crí, vive estampado en un jarrón del palacio de Covián, sirve a un emperador que le da órdenes fascistas, pero sabe que cien puñales de la CNTE le apuntan al corazón. 

Osorio Chong y su camarilla pretenden burlar la inteligencia de maestros, intelectuales, académicos y religiosos progresistas y del pueblo de México cuando, el pasado martes 5 de julio, entregaron, a la Comisión Nacional Única de Negociación (CNUN) de la CNTE, un documento que carece de la formalidad que demanda el momento, sin remitente, sin destinatario(s), sin fecha y lugar, sin firma(s), pero sobre todo, sin respuesta positiva a la demanda de abrogar la reforma laboral en educación, que pudiera ser el inicio del fin de la huelga nacional magisterial.

 Propone Chong en su libelo, “facilitar un proceso de diálogo con la Secretaría de Educación Pública en torno al modelo educativo” y lo circunscribe a “garantizar el máximo logro de aprendizaje de los educandos”. Eso no está mal si se lee y analiza desde la superficialidad de un documento incompleto destinado a abordar el tema pedagógico y didáctico; pero a esta hora de los acontecimientos, el complemento sustancial que resuelve el conflicto es la abrogación de la falsa reforma educativa o “la moratoria o suspensión”  de la misma en tanto “se modifica el articulado violatorio de derechos laborales de los trabajadores y derechos sociales del pueblo” como lo propone la CNTE. 

En su libelo, Chong elude el tema central de la huelga y en cambio, como todo el tiempo lo hicieran el sargento Nuño, Mexicanos Primero y Televisa, contrapone como eslogan el “interés superior de la infancia” al derecho humano al trabajo, lo que para ellos significa: no defiendas tus derechos, acepta la evaluación y el despido porque por encima de todo está el “interés superior de la infancia”. 

A 20 días de iniciadas las pláticas en el Palacio de Covián, se observa una perversa política del chino Chong y su banda cuyo objetivo es administrar el conflicto, alargarlo, apostándole al desgaste del movimiento, que cumple 58 días, y al cansancio del pueblo de México que soporta la permanente campaña de descalificación que se hace de los maestros en los principales medios de comunicación.

Claramente, a pesar de la ofensiva policiaca y mediática del Estado, la CNTE tiene ganado el debate pedagógico y político frente a la opinión pública nacional y mundial; también tiene ganado el debate respecto a la masacre de Nochixtlán, Oax., e identificados a los autores intelectuales y materiales. ¡Fue el Estado! y los responsables directos son Enrique Peña Nieto (Presidente de la República),  Miguel Ángel Osorio Chong (Secretario de Gobernación), Aurelio Nuño Mayer (Secretario de Educación Pública), Gabino Cué Monteagudo (Gobernador del estado de Oaxaca), Renato Sales Heredia (Comisionado Nacional de Seguridad) y Enrique Galindo Ceballos (Comisionado Nacional de la Policía Federal Preventiva).

Urge que el pueblo de México y sus organizaciones sociales democráticas no pierdan de vista los pasos del chino Chong y su banda, porque las próximas horas serán decisivas en el trato verdadero que le darán a la lucha de la CNTE. El movimiento magisterial popular, que defiende la educación pública y el empleo, obtuvo una victoria al desnudar los planes neoliberales del gobierno y de los poderes fácticos. El movimiento debe hundir sus raíces en el pueblo para consolidarse y evitar ser golpeado por los coletazos del gobierno que se niega a perder sus privilegios.  

La CNTE no debe incurrir en los arreglos en lo oscurito o por separado, en los pasillos o dentro del jarrón, porque perdería todo lo que ha ganado hasta el momento. La CNTE hizo pública su propuesta de solución que es flexible, argumentada y propositiva. Defenderla significa dignidad, aceptar otra cosa sería un desastre para el pueblo.

El movimiento –y sus negociadores- deben evitar que las patadas bajo la mesa los golpeen y evitar que los salpiquen las cubetadas de sangre y lodo que, por sus contradicciones, se arrojan los de la casta política en la carrera a la presidencia de la república. 

Al gobierno y poderes fácticos no les importa cuántas vidas más pueden perderse en su rejuego criminal. La orden secreta que el emperador (léase Peña Nieto) dio al chino Chong, para abrir el palacio de Covián y las pláticas después de la masacre de Nochixtlán, fue resguardar al sargento Nuño en los muros de la SEP, hacer presentable al secretario Meade y sacar a pasear a los ratones bomberos del SNTE. Y todo se resume en la frase que de memoria repite muchas veces Chong-Ki-Fú en la canción de Cri Crí: “Yan-Tse-amo-oua-ting- i- pon-chong-kí” (Si se apendejan me los chingo).

ricardorojo7819@yahoo.com.mx

http://www.facebook.com/ricardo.rojo.3367

Nochixtlán: los niños de la masacre

Publicado 4 julio, 2016 por fproaxaca
Categorías: Prensa


RICARDO ROJO
Lunes, 04/Julio/2016

Quienes dieron la orden de masacrar al pueblo de Nochixtlán, Oax., el 19 de junio de 2016, son criminales que deben ser juzgados por un tribunal imparcial, de talla internacional -pues la gente no confía en las instituciones mexicanas- y la principal acusación es: Crimen de Lesa Humanidad. 

Por más mentiras que vomiten los políticos que sojuzgan el país, por más dinero que inviertan en su campaña de medios para confundir a la opinión pública y torcer la realidad de lo ocurrido, por más que persigan responsabilizar de sus fechorías a otros, por más que pretendan minimizar al pago de los daños materiales la magnitud de su crimen, se tiene que imponer la verdad y las autoridades responsables tendrán que pagar con cárcel su decisión de atacar y asesinar a inocentes. 

Los doce muertos de quienes se conocen sus nombres, la centena de pobladores heridos, sin atención debido al estado de sitio implementado por la policía federal, las decenas de detenidos, los miles de gaseados, golpeados, torturados y perseguidos por las calles de la población y por los caminos rurales, son testimonios crudos para enarbolarse por los mexicanos dignos y organismos de derechos humanos para exigir justicia y castigo ejemplar a los autores materiales e intelectuales de la masacre.

En medio del horror militar, mientras los francotiradores de civil y uniformados abatían ciudadanos, los policías de tierra arremetían contra profesores y población inermes, los helicópteros lanzaban a diestra y siniestra gran cantidad de bombas, sin importarles la vida de seres humanos indefensos, a 800 metros aproximadamente, en la Colonia 20 de Noviembre, 12 adultos de la tercera edad cuidaban y protegían a 32 niños y a una mujer embarazada.

Los adultos trataban de calmar a los infantes, les hablaban para que conservaran la tranquilidad, protegían con sus cuerpos a los pequeños pues las balas silbaban cerca, pero todo fue imposible cuando uno de los helicópteros se dedicó especialmente a inundar de gases el caserío. Los señores no sabían qué hacer, los niños lloraban, se ahogaban, vomitaban, y sus caritas asustadas clamaban ayuda; entonces dos personas mayores tomaron la decisión de abandonar la colonia con los niños, y entre ráfagas de balas y estallido de bombas, corrieron, se arrastraron, permanecieron en varias ocasiones por minutos en posición pecho tierra, buscaron las veredas más protegidas en el monte y después de una odisea -casi de película- llegaron al pueblo de Sinaxtla, donde les dieron protección, alimentos y refugio. 

Una niña de trece años, con síndrome Down, preocupaba más a todos los sobrevivientes del ataque, estaba incontrolable, fueron momentos terribles de desconcierto, pues mientras buscaban la protección de arbustos y árboles en su peligroso peregrinar, un helicóptero los perseguía, casi a ras de suelo. Los niños narran que podían mirar a los tripulantes de la nave y dos policías federales de cada lado del aparato portando sus armas, “no entendíamos por qué nos perseguían”, “por qué nos lanzaban gases”, “por qué querían matarnos”, “pensábamos que eso sólo pasaba en las películas que vemos por la tele”.

El gobierno quiere un pueblo de México domesticado, acostumbrado al maltrato y vejaciones que los gobernantes cometen todos los días, que veamos como cotidiano y natural que nos maten, hieran, golpeen, encarcelen o desaparezcan ¡Esto no puede continuar! 

El pasado 1 de julio, Raymundo Riva Palacio preguntó en su artículo de todos los días: “¿Dónde está el gobierno?” y enlista acontecimientos del presente inmediato para justificar la respuesta que, ese mismo día por la tarde, dio en cadena nacional el secretario de gobernación: “El tiempo se ha agotado…el gobierno federal actuará en breve”. 

Riva Palacio dice: “Los maestros mantienen 32 bloqueos carreteros en Oaxaca y Chiapas”, “miles de maestros marchan en Monterrey”, “el istmo de Tehuantepec se encuentra estrangulado”, “se acabaron los suministros de combustible en Chiapas por la protesta del magisterio”, “Walmart analiza el cierre de todas sus tiendas en Oaxaca”, “Las pérdidas de los últimos 10 días en ese estado (Oaxaca) ascienden a más de mil 400 millones de pesos”, etc., y cierra diciendo “Este es el México de hoy. Esta fotografía es sólo un día en la vida de un país que se supone está en paz y que no alcanzamos a ver el grado de deterioro social en el que todos nos encontramos”.

A don Raymundo no le alcanza el valor para decir lo que verdaderamente espera. Al preguntarse “¿Dónde está el gobierno?”, él esperaba, al igual que los magnates dueños del país y los poderes fácticos, la respuesta que le otorgó unas horas después el secretario de gobernación.

“El tiempo se ha agotado” de Osorio Chong, significa más Atencos, más Tlatlayas, más Ayotzinapas, más Nochixtlanes, más niños maltratados y perseguidos, más terrorismo y violencia criminal de Estado.

Por respuesta, nuestros pueblos acordaron no dejar solos a los maestros que defienden la educación pública y el presente y el futuro educativo de los niños de México. El Segundo Encuentro de Autoridades Municipales y Agrarias del estado de Oaxaca, reunido en Nochixtlán el 2 de julio de 2016, condenó, entre otros acuerdos, el ultimátum del secretario de gobernación, exige al gobierno la abrogación de la reforma educativa y las otras reformas estructurales que afectan a la nación y el castigo a los responsables materiales e intelectuales de los crímenes de lesa humanidad. Estas son algunas de las miles de muestras de solidaridad que recorren la geografía nacional y mundial.

Las vidas perdidas y las escenas de guerra que vivimos en la masacre de Nochixtlán son suficientes para una solución favorable para el pueblo de México y, a esta hora, tener la renuncia de los más altos funcionarios federales y estatales y a varios de ellos en prisión. 

El caso de los niños sobrevivientes de la matanza de Nochixtlán, será el cargo de conciencia sobre los fascistas que dieron la orden de matar, y no conformes con la cuota de vidas cobradas y de sangre derramada, quieren regresar a aniquilarlos ¡Alerta pueblos de México y del mundo!

ricardorojo7819@yahoo.com.mx

ONU: Solicita liberar de inmediato a los 25 presos políticos del 7 de junio de 2015 en Oaxaca

Publicado 1 julio, 2016 por fproaxaca
Categorías: Prensa

10 meses libertad

COMUNICADO

A los pueblos de Oaxaca, México y el mundo

A las organizaciones defensoras de derechos humanos

A los organismos internacionales

A la Sección XXII del SNTE-CNTE

El 7 de junio del año 2015 fueron detenidos 86 compañeros cuando se dirigían a sus hogares, luego de participar en una marcha que fue convocada por la Sección XXII del SNTE-CNTE, en donde se pronunciaban en contra de la falta de democracia durante el proceso electoral federal y para pedir la abrogación de la reforma educativa.

De aquella detención continúan en cárceles 25 compañeros, 8 en el CEFERESO de Mengolí, Miahuatlán y 17 en el CERESO de Etla, Oaxaca.

A lo largo de este año hemos denunciado la grave crisis en materia de derechos humanos que se vive en México, que tiene como sustento la implementación de 11 reformas estructurales que no son aceptadas por diversos sectores del pueblo de México.

Desde el 2013 con la implementación de dichas reformas, un sin número de personas en el país han mostrado su inconformidad de una forma u otra, ya sea contra el alza a los impuestos, la universalización de la salud, la privatización de los recursos energéticos, la violación a la vida privada, el cierre de espacios culturales o noticiosos que realizaban análisis críticos, contra la corrupción por parte de los funcionarios públicos o por la privatización de la educación.  Es decir un sin número de voces rechazando la política gubernamental.

A lo largo de este año hemos conocido diversos ejemplos de detenciones políticas, tal es el caso de Ruben Sarabía de la Unión Popular de Vendedores y Ambulantes “28 de octubre” de Puebla, los policías comunitarios de Olinalá, Pablo Gonzalez Loyola dirigente de la Unidad Cívica Felipe Carrillo Puerto, por poner unos ejemplos. Todos ellos y muchos más que durante sus detenciones, tienen ciertos patrones de conducta en los cuales se observa: detención fuera del marco legal, fabricación de delitos, tortura sistemática, acompañado de hostigamiento a familiares, amigos u organización a la que pertenecen.

Cobra particular relevancia el caso de los 14 presos políticos de la CNTE, donde de manera descarada el Estado mexicano ha mostrado tal cinismo y saña contra la organización magisterial disidente que se ha opuesto de manera tajante a la reforma educativa valiéndose de argumentos fundamentados pedagógica y políticamente.

De tal hecho que la CNTE, las organizaciones y sectores organizados, sean criminalizados, hostigados, perseguidos, amedrentados, detenidos y desaparecidos por el hecho de tener una voz crítica a la actuación de los gobiernos estatales y federal.

Hace unos días las organizaciones defensoras de derechos humanos, CEDHAPI y COMADH, nos han informado de la resolución que el grupo de trabajo de la Organizaciones de Naciones Unidas (ONU) da en torno a la detención de nuestros 25 compañeros.

Durante su septuagésimo quinto periodo de sesiones, el grupo de trabajo sobre la detención arbitraria del consejo de derechos humanos de las Naciones Unidas vierte su opinión de la siguiente manera:

“La detención y encarcelamiento de los 25 detenidos el 7 de junio de 2015 es arbitraria, ya que supone una violación de los artículos  10 de la DUDH y 14 del PIDCP, y entran en la categoría III definida en los métodos de trabajo”

Por lo tanto: “El grupo de trabajo solicita al gobierno de los Estados Unidos Mexicanos liberar de inmediato las personas mencionadas anteriormente que siguen detenidas…”

La resolución del grupo de trabajo de la ONU en el caso de nuestros compañeros, donde se vierte una opinión favorable para con la causa, es una muestra clara de que en México las personas que tienen una voz crítica son encarceladas de manera ilegal y arbitraria.

Ante lo cual expresamos de manera enérgica que:

–              Exigimos al gobierno de Enrique Peña Nieto la libertad inmediata de nuestros 25 compañeros detenidos el 7 de junio de 2015 de manera ilegal y arbitraria.

–              Exigimos al gobierno de Enrique Peña Nieto acate de manera inmediata la resolución del grupo de trabajo de la ONU para liberar a nuestros compañero en forma inmediata.

–              Exigimos la libertad de todos los presos políticos del país.

–              Hacemos el llamado al pueblo de México a fortalecer la unidad y lucha contra las reformas estructurales y en este momento contra la reforma educativa. Fortaleciendo así la lucha de la CNTE.

–              Ante la respuesta de criminalizar la lucha social, llamamos a construir organización para hacer Frente Único contra las reformas.

¡Presos políticos libertad!

COMITÉ DE FAMILIARES 7 DE JUNIO

Unión de la Juventud Revolucionaria de México

Unión de Trabajadores de la Educación

Frente Popular Revolucionario

Partido Comunista de México (marxista- leninista)


Seguir

Recibe cada nueva publicación en tu buzón de correo electrónico.

Únete a otros 13.994 seguidores